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一米阳光

东校区六年级一班

 
 
 

日志

 
 

家长请把唠叨的时间用在学习上  

2012-03-30 08:30:21|  分类: 老师心语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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鲁迅说过一句名言,我哪里有什么天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在读书上了。套用这句名言,好家长哪里有什么秘诀,他只是把别的家长唠叨的时间用在学习上了。

 

少了唠叨,孩子反而进步了

 

前不久,有位张姓家长给我留言说:最近他经常上网学习,关注孩子的时间少了,没想到孩子做作业速度快了,正确率高了,自觉性也提高了。仔细分析原因,原来他没有时间去紧盯孩子,也就少了很多唠叨,不再埋怨孩子慢,不再给他加任务,孩子做完了作业自己检查,不会的自己查课本,而他只管在作业本上签个字。虽然他以前也要求孩子自己检查作业,但他总担心孩子出错,于是每次都是亲自上阵,结果反而导致了孩子的依赖思想。现在他彻底解放出来了,与儿子的关系似乎也融洽多了。

 

好家长学习,差家长唠叨。

 

 一个好家长和差家长的区别就在于:好家长学习,差家长唠叨。

 

一个好家长,发现孩子出现了问题,就会积极去学习,想办法找出孩子出现这种问题的根源是什么,发现了问题之后,再对症下药地去解决问题。

 

一个差家长,发现孩子出现了问题,不是去学习,探求问题背后的真实原因。而是一味地唠叨,希望通过唠叨让孩子自己能够把问题解决。

 

后一种家长,一个口头禅就是“我的孩子自觉性差”。可是他们不知道,孩子的自觉性成长是需要几个阶段的,孩子的主动性是需要通过激发他们的兴趣去调动的,只有寻找适合孩子心理、生理特点的学习方法,才能从根本上解决问题。

 

如果不懂得去学习这些,只是在那里一味抱怨孩子“不自觉”、“马虎”、“粗心”,每天唠唠叨叨,把家里的气氛弄得紧张兮兮,孩子的压力也大,生怕出错被家长骂,战战兢兢,谨小慎微之下,效率反而更低。

 

我希望每个家长都能够像这位家长一样从小圈子走出来,转变一种思维方式,即:看到孩子的问题,首先去想“我应该想什么办法帮助孩子解决这个问题”,而不是去想“孩子为什么自觉性这么差,看来今天又得好好说说他了。”

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